ENSEÑAR POR COMPETENCIAS EN LA UNIVERSIDAD

PICTOGRAMA Y AUTISMO

Las personas con trastorno del espectro autista (TEA) necesitan, para entender el mundo que les rodea, un sistema aumentativo (siempre) y/o alternativo de comunicación (SAAC): iconos (fotos, dibujos y mapas que responden a la realidad), señales (dibujos que son eligidos arbitrariamente para transmitir un significado: stop,…) y símbolos (con los que nos referimos a algo abstracto: mujer con los ojos vendados- justicia, flecha circular verde- reciclado,…). A través de estos, comúnmente denominados pictogramas, las personas con TEA tienen una ayuda para hacerse una representación mental, por ejemplo de una acción o instrucción, etc., ya que solo la comunicación verbal no les es suficiente, y esto en el caso de que tengan adquirido el habla, de no ser así el pictograma sería el único medio de comunicación.

FUNDACIÓN ONCE: OPORTUNIDADES DE TRABAJO

Bajo el nombre "NO TE RINDAS NUNCA" la fundación ONCE ha sacado un Plan, el 28 de enero de 2013, para ayudar a encontrar trabajo a los menores de 30 años, sensibilizados por la gran tasa de desempleo que cae encima de los jovenes españoles.

TDAH: documental del programa de TVE Informe semanal

Un documento para extender más el conocimiento de una realidad: el TDAH

Informe Semanal: La energía de los inquietos

• Informe Semanal: La energía de los inquietos

TDAH EXPLICADO A TRAVÉS DE UN VIDEOCLIP

Un vídeo que nos desmenuza como se puede sentir una persona con TDAH a lo largo de su existencia. Aún así todo es poco para llegar a describir las percepciones que tiene una persona con este trastorno.

TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

Desde hace relativamente poco tiempo se viene empleando con propiedad "trastorno del espectro autista (TEA)" para denominar lo que comúnmente todavía se denomina, cada vez menos, "autismo".
La denominación TEA describé mejor una realidad. El vocablo "espectro" describe con más rigor la diversidad.

Reconocer que "el autismo" se puede expresar clínicamente en formas de severidad muy variable permite superar estereotipos erróneos sobre cómo son o qué necesitan las personas afectadas, de ahí que en propiedad se acuñe "trastorno del espectro autista".

A continuación: un vídeo para sensibilizar sobre esta realidad.

 http://www.rtve.es/alacarta/videos/documentos-tv/documentos-tv-laberinto-autista-avance/1591006/

TRABAJO COOPERATIVO EN LAS AULAS

TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: MÁS CLARIDAD

http://wp.me/p1lUm3-40

En el Día Europeo del Autismo “Spain is different”

http://autismodiario.org/2012/10/03/en-el-dia-europeo-del-autismo-spain-is-different/

NOVOS BLOGS AO SERVIZO DA ORIENTACIÓN EDUCATIVA